Беседа с детьми средней группы о вежливости
Вечером можно прочитать сказку о вежливости.
В одном королевстве жил-был король со своей королевой, и было у них две дочки, две маленьких принцессы, Ника и Лика. Внешне принцессы были очень похожи одна на другую, но вот по характеру они были совершенно разными.
Ника была очень вежливой, со всеми всегда здоровалась, говорила «спасибо», «пожалуйста», «извините». И всё всегда с улыбкой.
Лика же наоборот совсем не знала вежливых слов. Вместо того, чтобы говорить «пожалуйста» она топала ножкой и требовала: «Принесите да подайте!». Казалось, что про «спасибо» она вообще никогда не слышала. Да и грубила всем подряд направо и налево.
Мама-королева качала головой и говорила:
— И что же это такое произошло? Почему наши дочки такие разные? Вроде, воспитываем мы их одинаково.
Один раз отправились принцессы в близлежащий лес на прогулку. Погода стояла чудесная, птички щебетали, бабочки порхали над цветами! Лика ушла вперёд, а Ника задержалась посмотреть на пчёлок, собирающих мёд. Вышла Лика на полянку и увидела, что посреди неё лежит, отдыхает огромный Дракон.
— Ну-ка отойди! Мне пройти надо! – грубым голосом сказала принцесса Дракону.
— А что, волшебного слова ты не знаешь? – спросил её Дракон.
— Какого-такого волшебного слова?! Ты что, не слышал, что я тебе сказала отойти, — ответила Лика.
— Ну и грубиянка, — ответил Дракон, но подвинулся, чтобы дать принцессе пройти.
Лика прошла поляну, а потом, повернувшись к нему, произнесла:
— Развалился здесь, и ещё каких-то волшебных слов требует! Противный дракон!
Тут Дракон не выдержал и поднялся на лапы. Его голова нависла над принцессой.
— Это что ещё за невежливая девчонка?! Вместо того, чтобы мне спасибо сказать, она ещё и обзывается! Вот я сейчас тебя съем! Терпеть не могу таких невоспитанных! – заревел он и разинул пасть.
Принцесса Лика сильно испугалась, что Дракон сейчас, и правда, съест её. Тут вдруг за спиной у Дракона раздался приятный тоненький голосок принцессы Ники:
— Здравствуйте! Не ешьте, пожалуйста, мою сестру. Извините её.
— Это твоя сестра? – удивился Дракон. – Как же так получилась, что ты такая воспитанная девочка, а она грубиянка?
— Не знаю, — пожала плечами Ника, — никто в нашем королевстве этого понять не может.
Хм…, — почесал Дракон затылок своей задней лапой. – Мне кажется, что я понял, в чём дело. Такое было с одним из моих двоюродных братьев. Когда он учился разговаривать, то случайно потерял вежливые слова и был ужасно грубым, пока ему не помогла одна Добрая Фея.
— Может быть, Вы знаете, где живёт эта Фея? – спросила Ника.
— Да, совсем недалеко! За лесом! – кивнул Дракон. – Взбирайтесь ко мне на спину. Я вас живо домчу до этой Доброй Феи.
Принцессы забрались на спину Дракона, и он, взмахнув крыльями, поднялся в небо. Принцесса Лика пыталась даже рта не открывать. Дело было не только в том, что Дракон напугал её, но и в том, что ей самой надоело быть такой грубой и невоспитанной. Даже если она и хотела сказать что-то красивое, то когда она начинала говорить, у неё получались сплошные грубости. Она очень надеялась, что Дракон оказался прав и Добрая Фея сможет ей помочь.
Добрая Фея, действительно, оказалась очень доброй. Она выслушала Дракона и Нику и с радостью согласилась помочь бедняжке Лике. Фея принесла свою толстую волшебную книгу, нашла в ней нужное заклинание и произнесла его, взмахнув волшебной палочкой.
— Спасибо, — вымолвила Лика тот час же.
— Получилось! Получилось! – обрадовались все.
— Никто не поможет понять, почему вежливые слова иногда теряются, — объяснила Добрая Фея. – Хорошо, что есть специальное заклинание, которое помогает их вернуть.
— Я так рада, я так рада! Спасибо всем, друзья! Я больше никогда не буду грубить и буду доброй и воспитанной принцессой, – пообещала Лика.
Так и произошло. Лика стала такой же воспитанной и вежливой, как и её сестра Ника. А с Драконом они с тех пор большие друзья, и он часто прилетает на чай с пирожными во дворец к принцессам.
ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ
Конспект занятия по развитию речи в средней группе
Тема: Вежливые слова
Воспитатель: Ахунзянова Светлана Юрьевна
Програмное содержание. Учить детей правильно использовать этикетные формулы в речи. Закрепить правило культурного поведения в обществе. Развивать диалогическую речь, артистизм. Воспитывать коммуникативные качества детей.
Материал: Дидактическая игра «Уроки вежливости» И,Мрошниченко Игрушка-солнышко. Полумаски-лисы,медведя.кота. зайца. Касса. Билеты. Костюм Шапокляк. Мелодия из мультфильма «Чебурашка»
Литература: «Умные слова» Е.Синицына. М.1997 «Подготовка к проведению театрализованных игр в детском саду» П.Петрова М. Школа пресс 2004 «Логопедия» О.Епифанова Волгоград 2004 «Удивительные истории» Л.Белоусова Санкт-Питербург «Детство пресс» 2000 «Играя-учимся творить» Р.Шаехова Казань 1997
Ход занятия: Дети входят в игровую комнату. Воспитатель: Дети поздоровайтесь с гостями. Дети: Здравствуйте. В: Поздороваемся и пожелаем друг другу крепкого здоровья. — Здравствуй солнце, здравствуй день Прогони всю нашу лень Дай здоровья силушки Все детишки милушки. В: Дети у меня в руках игрушка- солнышко, давайте с ним поиграем в игру «Назови вежливое слово», пусть солнышко порадуется. Правило дети передают игрушку друг другу и называете вежливое слово. ( Здравствуйте, Доброе утро, Пожалуйста, Спасибо,) В: Молодцы дети. Про добрые слова нам расскажет стихотворение Самира. Добрые слова не лень Повторять мне трижды в день. Только выйду за ворота Всем идущим на работу Кузнецу, ткачу, врачу «С добрым утром я кричу» «Добрый день»- кричу я в след Всем идущим на обед «Добрый вечер»- так встречаю Всех домой спешащих к чаю. В: Дети сегодня мы вспомним вежливые слова, садитесь пожалуйста на свои места. Перед вами картинки , давайте посмотрим на них. Подскажем героям как нужно поступить правильно. Работа с картинками «Уроки вежливости» И. Мирошниченко «Здравствуйте»- Хорошо что мальчик не поздоровался с соседями? Кто первым должен здороваться младший или старший? Всем ли можно говорить привет? Какие слова приветствия вы знаете? Также со словами – извините, пожалуйста, садитесь пожалуйста, приятного аппетита. У меня зазвонил телефон.
В: Ребятки сейчас мы немного отдохнем. Сделаем гимнастику для пальчиков. «Утро настало» Утро настало Солнышко встало Эй, братец Федя Разбуди соседа Вставай большак Вставай указка Вставай средняк Вставай сиротка И крошка Митрошка Привет ладошка1 Все потянулись и проснулись. «Дружные ребята» Дружат в нашей группе Девочки и мальчики Мы с тобой подружимся Маленькие пальчики 12345 Начинай считать опять 12345 Мы закончили считать.
Ребятки вы очень любите рассказывать стихи. Расскажите их выразительно, громко. «Добрый день» -«Добрый день!»- тебе сказали. -«Добрый день!»- ответил ты. Как две ниточки связали- Теплоты и доброты. «Доброго пути» Нам желают! Доброго пути1 Будет легче Ехать и идти Приведет, конечно Добрый путь- Тоже к доброму Чему – нибудь. «Здравствуйте! -Здравствуйте! Ты скажешь человеку Здравствуйте! Улыбнется он в ответ И наверно, Не пойдет в аптеку И здоровым будет много лет.
В: Спасибо дети за ваши стихи.
Сюрпризный момент Входит Шепокляк, звучит музыка из мультфильма «Чебурашка» Ш: Что вы тут делаете? А, все равно хорошими делами прославиться нельзя! В: Нет, нет Шепокляк ты не права , наши дети дружные, воспитанные.Любят всем помогать. Знают много вежливых слов. Хочешь мы и тебя научим? Ш: Поиграйте со мной в игру «Какое слово потерялось» Шепокляк читает слова, дети находят потерявшееся слово. -Видел Настю я сейчас Настя славная девчонка Настя ходит в первый класс Но давно уже от Насти Я не слышу слова——— . Здравствуйте. Мы про Соню говорим. Ей мы мячик подарили Но нельзя ж молчать как рыба Ну сказала бы ———— Спасибо.
Встретил Витю я соседа Встреча грустная была На меня он как торпеда Налетел из-за угла Но- представьте! Зря от Вити Ждал я слова————- Извините.
Воспитатель. Слово-то такое очень дорогое!
Маша знала слов немало, Но одно из них пропало, А оно-то, как на грех, Говорится чаще всех. За подарок, за обедом Это слово говорят, Когда – вас благодарят. (Спасибо) Воспитатель. Слово-то такое очень дорогое!
Дидактическая игра «Солнышко»
Игру проводит Шепокляк , читает отрывки из произведения В.Маяковского “Что такое хорошо , что такое плохо” При прочтении хорошего поступка показывают улыбаюәееся солнышко, при прочтении плохого поступка- солнышко грустное.
Игра инцинировка “Вежливые слова” ( Машковская )
Шепокляк: Театр открывается, Кначалу все готово Билеты предлогаются за вежливое слово. В 3 часа открыта касса Собралось народу масса Даже ежик пожилой Притащился чуть живой.
Еж: Мне одно местечко! Вот мое – “Благодарю” –доброе словечка.
Ш. Дает билет. Петух. Закукарикал петух “Доброе утро” Вот мое словечко. Мне билет на целый ряд Для курочки и цыплят.
Лиса. Прибежала к нам лиса И сказала “Добрый день” Мне пожалуйста, билетик.
Заяц. Если вам не лень Дайте мне, пожалуйста, лучшее места. Медведь. Касса, выдай мне билет Шапокляк. Ваше вежливое слово. Медведь. У меня такого нет. Шапокляк. А у вас такого нет Не получите билет. Медведь. Мне билет. Шапокляк. Кассир косолапому билет не дал. Косолапый зарыдал. Что же делать косолапому? Решение ситуации с детьми, называние вежливых слов.
Подведение итога занятия.
| Следующая > |
