Дидактическое наглядное пособие Лепбук «Зима»
Лэпбук — это наглядно — практический метод обучения, заключительный этап самостоятельной исследовательской работы. Лэпбук отвечает требованиям к предметно — развивающей среде:
Информативен, полифункционален, способствует развитию творчества, обладает дидактическими свойствами, является средством художественно-эстетического развития ребёнка, приобщает его к миру искусства. Структура и содержание доступно детям раннего возраста, обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность участников педагогического процесса.
Цель создания лэпбука: расширить и обобщить знания детей о зиме, развивать познавательную активность, наблюдательность, творческое мышление, память; воспитывать самостоятельность, любовь к природе.
Задачи:
Образовательные:
— уточнять и закреплять знания дошкольников о сезонных изменениях в природе;
Развивающие:
— развивать мышление, связную речь, внимание, память, восприятие, творческое воображение, наблюдательность.
Воспитательные:
— воспитывать у детей уважительное отношение друг к другу, чувство доброжелательности, отзывчивости;
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Описание: данная методическая разработка предназначена, детям раннего возраста.
Лэпбук «Зима» имеет разделы: «Отгадай загадку», «Собери картинку», «Зимние забавы», «Зима. Признаки зимы», «Зимние явления природы», «Найди пару рукавичке», «Одень Катю и Колю на прогулку».
В результате у детей развиваются универсальные умения, такие как:
- искать нужную информацию, обобщать её, систематизировать;
- самостоятельно давать объяснения на возникающие вопросы;
- принимать собственные решения, опираясь на свои представления и умения, делать выбор;
- использовать устную речь, выражать свои мысли, отношение, желания.
Для детей это яркая, интересная книга, им хочется её рассматривать и изучать. Лэпбук побуждает к активному речевому и коммуникативному взаимодействию со взрослыми и сверстниками.
Таким образом, ЛЭПБУК – это универсальное пособие, которое может быть итогом проектной, совместной и самостоятельной деятельности детей, тематической недели, предусмотренной образовательной программой дошкольного учреждения.
Может быть использован при реализации областей, обеспечивая их интеграцию.
Лэпбук «Снеговик»
Про снеговиков я сделала уже много разных интересных заданий: тематический комплект, шнуровки, судоку, но такого еще не было! Рада представить вашему вниманию папку или лэпбук «Снеговик». Все рисунки и задания придуманы и нарисованы мной лично, поэтому такого вы точно нигде не найдете! Задания развивают логику, мелкую моторику, память, закрепляют умение читать. Расположены они так, что ребенок сможет доставать, перекладывать, складывать все по своему усмотрению. А открывающиеся и закрывающиеся кармашки порадуют ребенка не только при работе с папкой, но и при повторении пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет все, рассматривая сделанные своими руками задания.
Задания начинаются уже с обложки. Вместе с ребенком сделайте аппликацию снеговика и букв названия.
3D панорама «Снеговики». Панорама открывается и закрывается, а снеговички стоят на разных уровнях.
Карточки «Выложи последовательность» очень полезное задание, ведь для того, чтобы его выполнить, ребенок совершает значительную работу — сначала анализирует каждую картинку и после этого выстраивает череду событий.
Карточки для игры «Одень шапочку снеговичку». Предложите ребенку правильно подобрать шапочку каждому снеговичку. Задание на развитие внимательности.
Круг с буквами «Снеговик». Игра заключается в том, что ребенок вращает нос-морковку и показывает буквы, слоги или слова, в зависимости от подготовки ребенка. Не смотря на простоту, ребенку игра очень понравится!
Получившиеся слова ребенок записывает в блокнот «Снеговички».
«Геометрические снеговички». Все детали снеговичков ребенок должен не только разделить на геометрические фигуры, но правильно вклеить в блокнот-раскладушку в папке.
Пазл «Игры снеговичков». Сбор пазла развивает логическое и пространственное мышление. Несмотря на то, что на всей картинке только снеговички, каждый из них отличается одеждой и действием.
Лото «Снеговички». Ведущий берет маленькую карточку и называет, что изображено, например: красный шарф, фиолетовое ведро, бирюзовая шапочка или жёлтый колпачок. Тот игрок, кто первый выкрикнул «У меня», тот и берет карточку себе.
Вы можете приобрести страницы заготовки и методические рекомендации с инструкций по сборке лэпбука всего
за 250 рублей
P.S. Данная статья авторская и всецело предназначена исключительно для частного использования, публикация и использование ее на других сайтах или форумах возможна только с моего письменного согласия. Использование в коммерческих целях категорически запрещено. Все права защищены. Автор: Леонова Евгения.
Вам будет интересно:
Шнуровка снежинка
Судоку «Снеговики»
Тематическое занятие: Зимующие птицы
Методическая разработка «Лэпбук «Зима» (из опыта работы)
Библиографическое описание:
Симон, С. Н. Методическая разработка «Лэпбук «Зима» (из опыта работы) / С. Н. Симон, Н. Н. Бушмакина, Е. А. Мельникова. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2021. — № 2 (39). — С. 48-51. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/189/6027/ (дата обращения: 29.12.2021).
В поиске новых форм организации образовательной деятельности находится сейчас каждый педагог. Результатом такого поиска может стать тематическая папка или лэпбук.
Лэпбук — сравнительно новое средство обучения, представляет собой одну из разновидностей метода проектов. Лэпбук (lapbook) — в дословном переводе с английского значит «наколенная папка» (lap — колени, book — книга, или как его еще называют тематическая папка). Это небольшая самодельная папка, которую ребенок может удобно разложить у себя на коленях и за один раз просмотреть всё её содержимое. Но, несмотря на кажущуюся простоту, в ней содержатся все необходимые
ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ
Дидактическое пособие по развитию речи детей старших и подготовительных логопедических групп.
Авторы-разработчики:
- воспитатель: Тарасова Любовь Викторовна
- учитель -логопед: Трофимова Наталия Николаевна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №116 городского округа город Уфа Республики Башкортостан. Уфа 2021 г.
Лэпбук — это небольшая самодельная папка, с кармашками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему. Помогает ребенку лучше понять и запомнить материал. Это хороший способ повторения пройденного материала. В нем каждый может выбрать более интересное задание, которое ему под силу. Помогает при индивидуальной работе с детьми. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая книжку.
Методическая разработка раскрывает функциональность использования дидактического пособия Лепбук «Зима», при организации образовательного процесса по развитию речи, с детьми дошкольного возраста в разных видах деятельности в соответствии с ФГОС дошкольного образования. В методической разработке представлена собственная педагогическая практика, которая используется в работе с детьми в старшей и подготовительной группе.
Представленный материал может вызвать интерес и быть полезным практикующим педагогам, воспитателям, логопедам и другим специалистам ДОУ, а так же родителям.
Пособие позволяет решить множество задач:
- развитие активного словаря по лексической теме
- умение подбирать слова предметы и объекты, слова действия, слова признаки
- умение составлять предложения
- умение правильно определять ход действий и составление рассказа по серии картин
- умение согласовывать существительные с числительными
- умение образовывать уменьшительно – ласкательные формы существительных
- употребление предлогов в речи
Введение ФГОС ДО определило несколько направлений для реализации ООП ДО. Важными из направлений является развитие речи и познавательное развитие дошкольников. Стандарт определяет следующие задачи при реализации данного направления:
- развитие любознательности и познавательной мотивации
- формирование познавательных действий, становление сознания
- развитие воображения и творческой активности
- формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др., о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира.
Цель использования данного пособия: развитие речи, формирование лексико-грамматических категорий языка; обобщение и систематизация представлений о зиме как времени года.
Задачи:
- развитие речи связной речи
- развитие лексико-грамматических категорий языка
- повышение познавательного интереса детей
- способствовать развитию памяти, мышления, внимания через игры и упражнения
- активизировать наблюдательную деятельность
- развивать мелкую моторику
- воспитывать эмоционально — положительное отношение к красоте окружающей природы
Содержание дидактического пособия.
Пособие предусматривает изучение материала по лексическим темам. Группа логопедическая, дети нуждаются в более тщательном изучении, закреплении, повторении материала. После знакомства с определенной темой, закрепляют материал в разных видах деятельности.
Пособие составлено из страничек, предназначено для детей старшего и подготовительного дошкольного возраста.
Практическая значимость заключается в том, что данное пособие позволяет повышать эффективность работы в образовательном процессе, обеспечивает устойчивый интерес и стимулирует детей к формированию познавательных умений, развитию речи.
1. «Признаки зимы».
Цель: продолжать расширить представление детей о зиме, как о времени года.
2. «Ответь на вопрос».
Цель: продолжать развивать пассивный и активный словарный запас детей по лексической теме. Учить слушать вопрос и отвечать на него.
3. «Круглый год».
Цель: закреплять умение различать и находить основные признаки зимы.
4. «Сосчитай зимующих птиц».
Цель: закреплять умение согласовывать существительные с числительными. Продолжать развивать умение сравнивать предметы, устанавливать их сходство и различие.
5. «Назови ласково».
Цель: закреплять умение образовывать уменьшительно-ласкательные формы слов.
6. «Разложи картинки правильно и составь предложения по схемам».
Цель: закреплять умение правильно определять ход действий и составление рассказа по серии картин;
7. «Скажи где…»
Цель: продолжать закреплять умение использовать предлоги в речи.
8. Пословицы и поговорки в мнемотаблицах.
Цель: Развивать внимание, память, мышление, умение сопоставлять картинку и слово, активизировать речь детей.
9. Раскраски по лексической теме. Лабиринт. Разрезные картинки.
Цель: тренировать мелкую мускулатуру пальцев, развитие зрительных и пространственных представлений. Развивать творческое воображение, речь.
10. Загадки.
| Следующая > |
