Аркадий Гайдар. «Поход»
Пока Алька спал, отец ушел на войну. Мальчишка возмущен, что его не разбудили. Он собирается уходить вслед за отцом. Хитрая мама Альки неожиданно разрешает ему отправиться в поход, но с одним условием. К трудной дороге нужно как следует подготовиться. И теперь они с Алькой разучивают марши, шьют знамена, вяжут чулки и варежки… Перед тем как читать этот рассказ маленькому слушателю, стоит упомянуть, что Аркадий Гайдар из своего военного похода так и не вернулся.
2.
Леонид Пантелеев. «Сердца моего боль»
Короткий рассказ Леонида Пантелеева поднимает взрослые вопросы о скорби и потере близких людей на войне. Но читать детям его можно и нужно. Герой рассказа прячется от матери своего погибшего друга детства. «Ощущение какой-то неловкости и виноватости, что вот я вернулся, а Петька погиб, весь вечер не оставляет меня… До боли клешнит сердце: я вижу мысленно всю Россию, где в каждой второй или третьей семье кто-нибудь не вернулся…»
3.
Сергей Алексеев. «Генерал Жуков»
С раннего возраста детей необходимо знакомить с именами славных героев и полководцев Великой Отечественной войны. Творчество Сергея Алексеева очень хорошо выполняет эту задачу. Георгий Константинович Жуков — человек, на плечах которого лежало тяжкое бремя ответственности за всю армию и за каждую солдатскую жизнь. Это значит, что он всегда должен был опережать на полшага даже своих подчиненных, не говоря уже о врагах. Об этом рассказ.
6.
Рассказывайте детям о войне, Не бойтесь испугать жестокой правдой, Рассказывайте детям о войне, Им это знать и помнить надо. Рассказывайте детям о войне, Пусть ваша память к ним в сердца стучится Рассказывайте детям о войне Чтоб никогда войне не повториться!
Наталия Вербицкая
Приближается 75-я годовщина Великой Победы…
Поколение за поколением, как эстафету мужества, стойкости, передаёт память о подвигах простых советских людей, отстоявших свободу и независимость нашей Родины в годы Великой Отечественной войны, небывалой по своим масштабам, массовому героизму, лишениям, самоотверженному труду в тылу и невыразимому трагизму.
Знакомить ли дошкольников с таким историческим фактом в жизни России, как Великая Отечественная война? Этот вопрос возникает и у родителей и у педагогов. В том, что рассказывать нужно – нет никаких сомнений.
Как говорил Василий Александрович Сухомлинский, «надо дать детям правильное видение добра и зла». А есть ли в истории человечества урок любви, победы добра над злом, более потрясающий, вдохновляющий, светлый, чем тот, что преподали потомкам ветераны минувшей войны?
С ребенком следует говорить о том, что вам рассказывали ваши родители, бабушки и дедушки: о войне, о горестях и радостях во время войны. Если есть возможность, необходимо познакомить ребенка с ветераном Великой Отечественной войны. Они найдут общий язык, да и воспоминания очевидцев зачастую слушать гораздо интереснее, нежели рассказы тех, кто этого не видел.
Писатель Константин Симонов писал: «О минувшей войне необходимо знать всё. Надо знать, и чем она была, с какой безмерной душевной тяжестью были связаны для нас дни отступлений и поражений, и каким безмерным счастьем была для нас Победа. Надо знать и о том, каких жертв нам стоила война, какие разрушения она принесла, оставив раны и в душах людей, и на теле земли».
Сегодняшнее молодое поколение может узнать об этом только из книг, поэтому — читайте детям о войне. Для каждого возраста есть свои книги о войне, знакомить малышей с книгами военной тематики можно уже с 3–4 лет. Начинать стоит со стихов и небольших рассказов. Предварительно нужно подготовить ребёнка, поговорить с ним о том, что такое «война». Конечно, дошколенок еще не способен осознать весь ужас войны, но цель не в этом. Наша задача – ввести новое знание и отследить реакцию. Некоторые книги о войне написаны специально для дошкольного и младшего школьного возраста. Они просто красивые, мудрые, в них присутствуют замечательные описания русской природы, душевной доброты, стойкости и героизма. Предлагаем вам посетить виртуальную библиотеку и познакомиться с детскими произведениями о Великой Отечественной войне.
Донести правду о войне, помогают мультфильмы, которые наглядно демонстрируют военные события. Одни из них сняты по мотивам литературных произведений, в основе других – реальные события. С детьми хорошо устроить вечер просмотра мультфильмов о военных событиях, многие из них сняты по мотивам литературных произведений и реальных событий, предлагаем посмотреть вместе с детьми следующие мультфильмы:
«Скрипка пионера» 1971 г., по мотивам реальных событий, описанных в рассказе С.Н. Ицковича о юном скрипаче – герое, который перед расстрелом исполнил «Интернационал»
«Солдатская сказка» 1983 г., по мотивам рассказа К. Паустовского — история фронтовика Петра и жука-носорога, который стал ему боевым товарищем
«Партизанская снегурочка» 1981 г., о маленькой девочке – связной партизанского отряда и ее дедушке
«Легенда о старом маяке» 1976 г., приключения ребят, которые помогают зажечь маяк, что бы советские войска вошли в бухту и разгромили врага
«Приключения красных галстуков» 1971 г., о подпольной деятельности пионеров в захваченном фашистами городе
«Сильные духом, крепче стены» 2010 г., посвящен героям панфиловцам в боях за Москву на Волоколамском шоссе в 1941 году, на основе стихотворения Д.Боконбаева
«Теплый хлеб» 1973 г., по мотивам рассказа К. Паустовского – о послевоенном голодном детстве
«Воспоминание» 1986 г., бабушка первоклассницы, которая идет в новую школу в мирное время, вспоминает свое тяжелое военное детство, сожженную деревню, разрушенную школу
«Василек» 1973, история о мальчике, который ищет своего пропавшего на войне дедушку
«Солдатская лампа» 1984 г., рассказ о мальчике Глебе, его дедушке и солдатской лампе-коптелке, сделанной из гильзы от снаряда
«Салют» 1975 г., рассказ отца сыну о не вернувшемся с войны дедушке и о праздничном салюте в День Победы
Послушайте с детьми песни военных лет и расскажите историю создания каждой песни. С первого дня Великой Отечественной войны до победного праздничного салюта песня всегда была с солдатом. Она помогала ему преодолевать трудности и лишения фронтовой жизни, поднимала боевой дух воинов, сплачивала их. Как верный друг не покидала фронтовика в минуту грусти, скрашивала разлуку с любимой. Родными и близкими. Она шла с солдатом в бой, вливала в него новые силы, отвагу, смелость…
Посетите с ребенком памятные места города. Чтобы пробудить в ребенке интерес к теме войны, покажите ему существующие вокруг него свидетельства прошлого. Вы можете показать ребенку мемориалы, отвести его к Вечному огню, возложить цветы, рассказать, что он всегда горит, напоминая людям о тех, кто погиб на войне.
Пусть дети знают, какой ценой нашим предкам досталась Великая Победа в далёком 1945…
Более подробную информацию (методические рекомендации, викторины, полезные ссылки и т.д.) смотрите в разделе: 75 лет Победы!
Фотографии прошлых лет из фото архива детского сада:
Алена Василевич. «Партизанка Книга»
В Великой Отечественной войне участвовали не только люди. Книга — это лошадь кавалериста. В одном из боев она была ранена в ногу. У хозяина не поднялась рука пристрелить боевого друга, и он оставил Книгу в маленькой деревеньке, на попечение одного пожилого колхозника. Скоро деревня была оккупирована фашистами, а в окрестных лесах появился партизанский отряд. И тогда Книга снова вступила в строй. Она служила партизанам верой и правдой, а однажды благодаря ей был спасен сбитый советский летчик.
7.
Беседа, посвящённая Великой Отечественной войне в дошкольной группе 5-6 лет
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
ГОРОДСКОГО ОКРУГА КЛИН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ —
ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №2 «КАЛИНКА»
_______________________________________________________________________________
141612, Московская область, г. Клин, ул. К. Маркса, д.96 «А», тел.8(49624) 2-02-16
Беседа, посвященная Великой Отечественной войне
в дошкольной группе 5 – 6 лет
Тема: «Главное – не забывать!»
Выполнила:
воспитатель Львова Т.Г.
г. Клин, 2020
Цель:
воспитание патриотических чувств детей через обращение к героическому прошлому нашей страны.
Задачи:
- Образовательные:
— Расширить представления детей о героическом прошлом народа;
— Формировать у дошкольников патриотические качества и чувство причастности к истории Отечества;
— Побуждать уважительно относиться к подвигу наших солдат;
— Расширить кругозор детей и способность сопереживать другим людям.
- Развивающие:
— Развивать навыки речевой и продуктивной деятельности на патриотическом материале;
— Развивать у дошкольников воображение, наблюдательность, любознательность.
- Воспитательные:
— Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны;
— Воспитывать чувство патриотизма, уважение к истории нашего народа, к детям-героям Великой Отечественной войны;
— Воспитывать желание детей бороться за мир.
Предварительная работа:
- Беседа «Подвиги юных героев».
- Рассматривание иллюстраций о Великой Отечественной войне.
- Чтение рассказов и стихов о войне.
- Слушание фрагментов музыкальных произведений в аудиозаписи М. Исаковский, М. Блантер «Катюша»; Н. Соловьёва, г. Струве «Моя Россия»; В. Лебедев – Кумач, А. Александров «Священная война».
- Разучивание стихов, песен о Великой Отечественной войне, о Дне Победы.
Словарь:
Великая Отечественная война, Родина, фронт, подвиг, герой, День Победы.
Здравствуйте ребята!
День Победы – это «радость со слезами на глазах», — сказал поэт. И действительно, в этот день радость и скорбь – рядом. Нет в России семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в этот день в каждой семье вспоминают тех, что остался на полях сражений, и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь. А ещё поздравляют воинов Великой отечественной Войны, которые живут сегодня, а их становится все меньше. Это они стояли до последнего — защищая Родину. Стояли — и выстояли.
Многие годы назад Погиб неизвестный солдат, А дети живут и растут, Цветы к обелиску несут. Спасибо, солдатик, родной, Что всех защитил той весной. Как долго ждала тебя мать, Устала войну проклинать. Мы рады теплу и весне, Но помним о страшной войне, Так будем дружить и любить, Чтоб только счастливыми быть!
Тем, кто шел в бой за Родину, выстоял и победил.
Тем, кто навеки, безымянный канул в фашистском плену.
Всем тем, кто ушел в бессмертие и победил, посвящается наше занятие.
В этом году наш народ будет отмечать 75-летие Великой Победы. В этот день и радость, и скорбь рядом. Радость – от победы, скорбь и печаль – от воспоминаний о тех, кто погиб на полях сражений.
Ранним утром 22 июня 1941 года на нашу Родину напал враг, фашистская Германия. В 4 часа утра, когда люди крепко спали, началась Великая Отечественная война. По радио стали звучать объявления и призывы подниматься на защиту Родины.
На борьбу с фашистами поднялся весь народ. Враги изо всех сил рвались к Москве, мечтая как можно скорее захватить столицу – самое сердце нашей Родины.
Трудное и голодное наступило время для жителей нашей страны. Тяжелое оно было для всего народа, но особенно тяжело было детям. Многие остались сиротами. Дети лицом к лицу столкнулись с жестокой, беспощадной, злой силой фашизма. Они нередко убегали на фронт.
За долгие годы войны нашими бойцами было совершено много подвигов, героических поступков. Наши солдаты отличались необыкновенной храбростью.
А что же такое «подвиг»? Подвиг — доблестное, важное для многих людей действие; героический поступок, совершённый в трудных условиях. Храбрые воины защищали Родину и на суше, и на море, и в воздухе.
Физкультминутка
Наши воины идут-раз-два, раз-два, (ходьба на месте)
В барабаны громко бьют: тра-та-та, тра-та-та («барабан» изображаем руками, как будто стучим в барабан)
В море наши корабли: нынче здесь — завтра там! («качалочка», руки на поясе, ноги на ширине плеч, качаемся, переваливаясь с ноги на ногу)
Долго плавали в дали по морям, по волнам! (круговые движения руками)
Пограничник на посту: кто идёт? кто идёт? (ноги на ширине плеч, делаем повороты в стороны)
Едут танки по мосту: трр-вперёд, трр-вперёд! («моторчик» делаем руками круговые движения перед собой)
Над землёю самолёт: у-у, у-у! (руки в стороны, выполняем наклоны)
Разрешён ракетам взлёт: Уух, уух! (приседают, ладошки сложены перед
грудью, встают-поднимают руки вверх)
Наши пушки точно бьют: бух, бах! Бух, бах! («бокс»)
Нашей армии — салют! (поднимают руки вверх)
Ура! Ура! Ура!
Долго длилась битва с фашистами − это была Великая Отечественная война. Она так называлась, потому что на защиту Родины- Отечества встал весь народ. Даже женщины и юноши уходили на фронт.
А те, кто не мог пойти на фронт (дети, старики, больные люди) трудились на заводах, изготовляя машины, танки, оружие, снаряды, необходимые для защиты страны. Дети тоже помогали взрослым на заводах и полях.
Многие солдаты не вернулись с той войны. Но мы всегда будем помнить их. В каждом городе есть памятник солдатам, погибшим в Великую Отечественную войну. И всегда люди приносят к их подножию живые цветы.
Сегодня, я расскажу вам, ребята, о том, как жили, переносили все невзгоды и помогали взрослым дети. Одним таким ребенком был наш земляк – Миша Балакирев.
Рассказ «Пионер-герой – Миша Балакирев»
Миша Балакирев родился и рос в нашем городе, учился в железнодорожной школе. Когда началась война, Мише было 13 лет. Он только что окончил 5 класс. Зимой 1941 года немецкие войска совсем близко подступили к Клину, и семья Балакиревых переехала жить в деревню Золино.
Однажды Миша с двумя товарищами убежал в город и там случайно видел, как фашисты расстреляли шестерых наших солдат. Случилось это на берегу реки Сестры.
В тот день Миша решил мстить фашистам. Где только мог, любым способом он старался раздобыть оружие. В этом ему помогали друзья и его старшая сестра Шура.
Но однажды Миша ушёл из дома и долго не возвращался. В этот день ему удалось достать пистолет из немецкой машины.
Фашисты заметили это и схватили Мишу. Долго его расспрашивали, для чего ему нужно оружие. Но Миша ничего им не сказал. Тогда его сильно избили. Поздно ночью его вывели на улицу и там расстреляли.
Похоронен Миша в Клину, там, где горит Вечный огонь.
Именем Миши Балакирева названа улица в Клину.
В Первомайском сквере установлен памятник на братской могиле советских воинов, здесь же обелиск посвященный Мише Балакиреву.
Я надеюсь, что эта беседа станет для вас настоящим примером мужества и отваги. И помните, что даже «маленький» человек может стать настоящим героем. Благодаря тому, что на борьбу с врагами встали и взрослые, и дети, наш народ победил в этой войне, 9 мая наша страна отмечает Великий праздник – День Победы. Ребята, я думаю, что в этот день вы вместе с родителями возложите цветы к памятникам погибших солдат. Ведь сегодня вы узнали, через какие испытания пришлось пройти им во имя этого светлого дня — Дня Победы!
Желаю Вам мира и чистого неба над головой!
Николай Богданов. «Фюнфкиндер»
Этот рассказ ценен тем, что написан во время Великой Отечественной войны, когда ее исход был еще неизвестен. Оказавшись в плену у партизан, сбитый немец, чтобы спастись от немедленного расстрела, показывает фотографию своих пятерых детей. Несмотря на ненависть к фашистам, партизаны оставляют его в живых. И он обживается в «сказочном жилье партизан — не то свайная деревня времен каменного века, не то гнездовье болотных птиц». В этом рассказе ярко проявляется одна из лучших черт русского народа, который всегда был способен отличить «виноватого от безвинного».
8.
Как рассказать детям о войне? Список книг о войне для детей разного возраста
Сохранить память о войне, о ее героях нам помогают книги. Знакомить детей с такими произведениями необходимо уже с младшего школьного возраста. Прежде чем начать чтение книг о войне, стоит поговорить с ребенком об истории, в доступной форме изложить основные факты, рассказать о том, что солдаты защищали свои дома и своих родных от жестоких захватчиков, проявляя при этом мужество и героизм. Можно рассказать и о том, как трудно жилось женщинам и детям, чьи мужья, братья и отцы отправились на фронт, но они стойко переживали все испытания.
В известной книге Светланы Алексиевич «У войны не женское лицо» есть очень важная и глубокая мысль: «Если не забывать войну, появляется много ненависти. А если войну забывают, начинается новая». В этом году наша страна будет отмечать 70‑ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне. Эта трагедия унесла миллионы человеческих жизней, разрушила города и целые страны, сломала бесчисленное количество судеб. Это та цена, которую человечеству пришлось заплатить за избавление от ужасов фашизма. Советские воины отстояли мир и завоевали свободу для своей страны, для нас с вами. Об этом никогда нельзя забывать, сколько бы времени ни прошло.
Для дошколят и младших школьников, безусловно, интересными и запоминающимися станут стихи о войне:
- Барто А. В дни войны
- Берестов В. Мужчина
- Карпров И.Мальчики
- Михалков С.Детский ботинок, Десятилетний человек
- Маршак С. «Не» и «ни» и многие другие
Для дошколят и младших школьников, безусловно, интересными и запоминающимися станут стихи о войне:
- Барто А. В дни войны
- Берестов В. Мужчина
- Карпров И.Мальчики
- Михалков С.Детский ботинок, Десятилетний человек
- Маршак С. «Не» и «ни» и многие другие
Список книг о войне для дошкольного и младшего школьного возраста
- Воронкова Л. Девочка из города (История о девочке-сироте, оказавшейся в годы войны в чужом селе и нашедшей новую семью и дом.)
- Кассиль Л. Улица младшего сына (Повесть, посвященная трагической судьбе Володи Дубинина, юного партизана — героя Великой Отечественной войны.)
- Катаев В. Сын полка (Повесть о мальчике-сироте Ване Солнцеве, попавшем в военную часть к разведчиками и ставшем сыном полка.)
- Осеева В. А. Васёк Трубачёв и его товарищи (Произведение о судьбе мальчишки Васе Трубачёве и его друзьях, чье мирное детство оборвала война.)
- Симонов К. Сын артиллериста (Баллада о майоре Дееве и Лёньке, сыне его друга, основанная на реальных событиях.)
- Яковлев Ю. Девочки с Васильевского острова (Пронзительный рассказ о девочке Тане Савичевой, умершей вместе со всей своей семьей от голода в блокадном Ленинграде, написанный на основе её дневника.)
А также:
- Алексеев С. Рассказы о Великой Отечественной войне
- Артюхова Н. Светлана
- Баруздин С. Шел по улице солдат
- Воронкова Л. Девочка из города
- Гайдар А. Клятва Тимура, Сказка о Военной Тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове
- Голявкин В. Рисунок на асфальте
- Драгунский В. Арбузный переулок
- Кассиль Л. Дорогие мои мальчишки, Огнеопасный груз, Твои защитники
- Маркуша А. Я — солдат, и ты — солдат
- Паустовский К. Похождения жука-носорога
- Соколовский А. Валерий Волков
- Суворина Е. Витя Коробков
- Туричин И. Крайний случай
- Яковлев Ю. Как Серёжа на войну ходил
Школьники среднего звена с удовольствием узнают о детях, своих сверстниках, в годы Великой Отечественной войны, их жизни, делах и подвигах.
Список книг о войне для учеников 5–7 классов
- Богомолов В. Иван (Трагическая и правдивая повесть об отважном мальчике-разведчике.)
- Козлов В. Витька с Чапаевской улицы (Книга рассказывает о судьбах подростков в годы войны.)
- Корольков Ю. Пионеры-герои. Лёня Голиков (Рассказ о юном пионере из Новгородской области Лене Голикове, его судьбе и подвиге, основанный на реальных событиях.)
- Рудный В. Дети капитана Гранина (Повесть о юных защитниках Финского залива, которые смогли не только не пропустить врага, но и в самый решительный момент приняли огонь на себя.)
- Соболев А. Тихий пост (Повесть о мужестве и героизме вчерашних школьников во время Великой Отечественной войны.)
А также:
- Алексеев С. Рассказы о войне
- Балтер Б. До свидания, мальчики!
- Богомолов В. Зося
- Ильина Е. Четвертая высота
- Лиханов А. Последние холода
- Митяев А.Письмо с фронта
Список книг о войне для учеников 8–9 классов
- Адамович А. Блокадная книга (Документальная хроника, которая основана на свидетельствах ленинградцев, переживших блокаду.)
- Айтматов Ч. Ранние журавли (Повесть о судьбах подростков в годы Великой Отечественной войны, их жизни в далеком киргизском ауле, испытаниях и радостях, выпавших на их долю.)
- Бакланов Г. Навеки — девятнадцатилетние (Повесть о юных лейтенантах Великой Отечественной, их трагически коротком фронтовом пути .)
- Васильев Б. А зори здесь тихие… (Повесть о трагических судьбах пяти девушек и их командира, совершающих подвиг во время войны.)
- Полевой Б.Повесть о настоящем человеке (Повесть о советском летчике Мересьеве, сбитом в бою и получившем тяжелые ранения, но вновь, несмотря ни на что, вернувшемся в боевой строй.)
- Твардовский А. Василий Тёркин (Глубоко правдивая и наполненная юмором поэма, в которой создан бессмертный образ советского бойца.)
- Шолохов М. Судьба человека (Рассказ о трагической судьбе простого человека, исковерканной войной, и силе характера, мужестве и сострадании.)
Учащиеся старшей школы уже вполне готовы узнать о самых трагических страницах Великой Отечественной войны. Чтение таких книг можно сочетать с просмотром военных фильмов, как советских, так и современных.
Список книг о войне для учеников 10–11‑х классов
- Адамович А. Каратели (Повесть о событиях, связанных с уничтожением батальоном гитлеровского карателя Дирлевангера семи мирных деревень в оккупированной Белоруссии.)
- Богомолов В. Момент истины: В августе сорок четвёртого (Захватывающий роман о работе контрразведчиков во время Великой Отечественной войны, основанный на реальных событиях. )
- Воробьёв К. Убиты под Москвой (В повести, ставшей первой из жанра «лейтенантской прозы», рассказывается о жестоких боях под Москвой зимой 1941-гои судьбах их участников.)
- Некрасов В. В окопах Сталинграда (Повесть рассказывает о героической обороне Сталинграда в 1942–1943 годах.)
- Фадеев А. Молодая гвардия (Роман о Краснодонской подпольной организации «Молодая гвардия», действовавшей на оккупированной фашистами территории, многие члены которой геройски погибли в фашистских застенках.)
- Шолохов М. Они сражались за Родину (Роман об одном из самых трагических моментов войны — отступление наших войск на Дону летом 1942 года.)
А также:
- Бондарев Ю. Батальоны просят огня
- Медведев Д. Сильные духом
- Смирнов С. Брестская крепость
В заключение хочется отметить, что чтение книг о войне — это не развлечение, это серьезная работа, интеллектуальная и духовная, во многом сложная и тяжелая, особенно для детей. Однако без этой работы обойтись нельзя, ведь, по словам уже упомянутой нами Светланы Алексиевич, «человеческая жизнь не бесконечна, продлить ее может лишь память, которая одна только побеждает время».
Валентина Осеева. «Отцовская куртка»
Уходя на фронт, отец передает старшему сыну Леньке не только свою черную бархатную куртку, но и ответственность за мать и младших братьев и сестер. Леньке всего-то тринадцать лет, но он маленький мужчина. Валентина Осеева с пронзительной материнской любовью описывает жизнь детей войны, вынужденных до времени заменить собой взрослых фронтовиков. Отцовская куртка — это символ целого поколения. Наша великая и трагическая история.
9.
Зачем рассказывать детям о войне
Одним из важных этапов развития личности ребенка является его всестороннее развитие и знание истории своей страны просто обязательно. Дети дошкольного возраста очень любознательны. Но интересны им могут быть далеко не все темы, а лишь те, которые имеют практическую значимость. Конечно, воспитатель или педагог должен уметь правильно подать материал, чтобы заинтересовать даже самых немотивированных детишек. Мальчишки и девчонки несколько по-разному воспринимают рассказы о войне: у мальчиков на примере героев формируется образец мужественности и смелости, у девочек – забота о близких, пострадавших. Повествования о подвигах и доблести советских людей способствует формированию у детей чувства гордости за свой народ, страну, развитию патриотизма, любви к Родине, стремлению походить на героев, защитивших нашу страну.
Проведение в детских садах тематических бесед и мероприятий является важной составляющей патриотического воспитания дошкольников, формированию любви к Отечеству, которая помогает ощутить корни своего рода. Именно поэтому, чем раньше ребенок начнет чувствовать свою причастность к Родине, к родной земле, тем скорее у него будет формироваться чувство ответственности за ее будущее, будущее своей страны, своей семьи.
Родители должны тесно сотрудничать с воспитателями детских садов, чтобы при комплексном подходе не только расширить познания ребенка о войне 1941-1945 годов, но и сформировать у него правильную и четкую гражданскую позицию, воспитать уважительное отношение к старикам и ветеранам, памятникам и героям ВОВ.
Лев Кузьмин. «Салют в Стрижатах»
Наступил долгожданный День Победы. Жители маленького поселка Стрижата бегут к станции, где стоит воинский эшелон. Вместе со всеми бежит и главный герой — юный тракторист, который всю войну, недосыпая и недоедая, работал наравне со взрослыми. Жители больших городов в этот великий день увидят праздничный салют. Неужели жители Стрижат будут лишены такой возможности? Командир передает свою ракетницу в руки маленькому трактористу. Ведь это его Победа! Он приближал ее точно так же, как солдаты на фронте, напряжением всех своих сил.
10.
Советы родителям
В России практически нет ни одной семьи, которую бы не затронула война. У кого-то воевали деды, прадеды, бабушки и прабабушки, кто-то работал в тылу, чтобы обеспечить советскую армию всем необходимым на фронте. В те далекие и тяжелые годы не было практически ни одного равнодушного человека к судьбе нашей Родины. Говорить с дошкольником о войне нужно простым, понятным и доступным для него языком. Маленькому ребенку будет сложно переосмыслить большой объем информации, поэтому не надо стараться сразу рассказать ему о войне все. Например, о военной технике и оружии лучше побеседовать после посещения музея, когда ребенок сможет увидеть все своими глазами. О героизме и доблести воинов можно поговорить с малышом у памятника или в сквере воинской славы. О подвиге солдат и благодарности за мирное небо можно побеседовать вовремя творческих занятий по рисованию, при подготовке поделок ко Дню Победы.
Если в вашей семье были или еще живы фронтовики, кто-то из родных во время войны работал в тылу, обязательно расскажите о них ребенку. Если есть возможность, пусть ребенок сам пообщается с очевидцами того времени, узнает о той сложной жизни, страшной доле, которая выпала на их плачи. Покажите ребенку награды, которыми был награжден ваш родственник, поделитесь с ним воспоминаниями о том времени. Такие беседы надолго останутся в памяти малыша.
На формировании правильной и четкой гражданской позиции дошкольника положительно скажется и чтение соответствующей литературы. Родители могут сводить ребенка в библиотеку и вместе выбрать книги о подвигах, битвах, блокадах, полководцах Великой отечественной войны, ориентируясь на возраст ребенка. В выходной день можно всей семьей посетить музей или отправиться в путешествие в какой-либо город-герой, посмотреть местные достопримечательности военной направленности. Возлагая цветы к памятникам боевой славы, расскажите ребенку, с какой целью это делается, почтите память павших минутой молчания. Малыш должен знать, что все они защищали Родину (и его тоже) от фашизма.
