Козлик по мотивам дымковской игрушки старшая группа. Лепка из пластилина дымковских игрушек (баран, козлик, лошадка). Мое творчество. Пример конспекта занятия по лепке дымковского козлика

Подготовка к занятию по лепке олешек и других игрушек в старшей группе

В старшей дошкольной группе дети уже вполне самостоятельны, чтобы помочь подготовить всё необходимое для занятия творчеством, однако содержательные моменты этой работы должны быть продуманы и чётко спланированы воспитателем.

Способ лепки

Дети старшей группы отрабатывают комбинированный способ лепки, когда детали могут изготавливаться отдельно и затем соединяться в единую композицию (конструктивный способ), а также когда вся поделка выполняется из одного куска пластилина (скульптурный способ). Однако для изготовления олешка предпочтительно использовать скульптурный способ, так как он даёт возможность придать нужную форму каждой детали, переходящей в другую. Для дымковской игрушки это имеет ключевое значение, ведь изначально этим способом изготавливали свистульки. А для них важно правильно выгнуть и согнуть элементы, чтобы пошёл звук.

Приёмы

Что касается приёмов лепки, то в младшей и средней группе малыши уже познакомились со всеми основными техниками создания лепных конструкций, так что пришло время отрабатывать навыки

• раскатывания «шариков»;
• скатывания «колбасок»;
• вдавливания углублений на форме;
• сплющивания «блинчиков»;
• прищипывания кусочков двумя пальцами;
• оттягивания элемента из куска основы;
• присоединения;
• примазывания деталей на основу;
• защипывания без сплющивания;
• вытягивания элементов, но с сохранением первоначальной формы;
• сглаживания переходов элементов друг в друга.

Что могут дети?

Это интересно. Дымковская роспись берёт своё название от места где зародился этот промысел — слобода Дымково, близ города Кирова, более 4 веков назад. Роспись дымковской игрушки, имеет свой «почерк» который характеризуется не только строгой формой орнамента, но и преобладанием определённого спектра цветов. Прямые и волнистые линии, ромбы, большие круги, точки — все эти элементы располагаются на нижнем фоне, таким образом, что очень контрастируют между собой. А сама форма этих элементов подтекстом говорит о неких оберегах. Каждая игрушка расписывается вручную, поэтому в ней всегда присутствует душа художника, и двух абсолютно одинаковых Дымковских игрушек найти невозможно.

Поделки по мотивам дымковской игрушки дети в 5–6 лет могут выполнять самостоятельно, с минимальной помощью взрослого (как правило, она требуется на этапе, когда нужно примазывать отдельные детали на основу). Если же игрушка (в частности, олешек) создаётся скульптурным способом, то в этом случае помощь может потребоваться на этапе распределения материала на части тела фигурки. В некоторых детских садах есть возможность практиковать лепку из глины, что предполагает несколько иную систему работы, а, следовательно, бОльшую включённость взрослого в творческий процесс малышей. Такая же ситуация характерна и для тех случаев, когда лепка дымковских игрушек выполняется из полимерной глины. Все эти материалы обладают разной пластичностью и неодинаковыми способами сушки готовых изделий, что предполагает и разные способы лепки. Что же касается пластилина, то это универсальный для детского творчества материал, позволяющий малышам проявить самостоятельность и определённый профессионализм в работе с ним.

Нужно ли раскрашивать?

Если поделка выполнена из глины, то её нужно обязательно раскрасить, так как материал может потрескаться без покрытия, а пластилин хорошо сохраняется и без слоя краски

Главная отличительная черта дымковских игрушек — своеобразная роспись, выполненная в ярких цветах. На изделиях обязательно присутствуют красный, жёлтый, синий, оранжевый и зелёный цвета.

Комбинации линий, точек, полосок предполагает также и наличие белых полей. Таким образом, фон для раскрашивания должен быть белым. При работе с пластилином добиться этого очень просто: нужно готовую поделку покрасить белой гуашью, дать высохнуть, а уже затем наносить яркий узор красками (гуашью). Раскрашивать или украшать поделку пластилином — это вопрос, который воспитатель решает исходя из уровня подготовленности ребят, времени, отведённого на выполнение работы и конкретных задач, которые решаются отдельным занятием.

Как реализовать индивидуальный подход?

Озаботившись техническими тонкостями выполнения дымковской игрушки, нельзя забывать и об образовательной направленности деятельности. Особенно это касается осуществления индивидуального подхода в работе. Обычно процесс определения уровня сложности определяет то, насколько малыш в состоянии справиться с заданием без посторонней помощи. И в этом вопросе всё зависит от уровня развития ребёнка, его темперамента, способностей. В целом же дифференцировать творческие задачи можно так:

• если у карапуза не получается раскрашивать, то нужно ему помочь;
• те дети, которые быстро справляются со скатыванием заготовок, могут помочь менее проворным;
• карапузам можно предложить сделать свою роспись, используя дымковские цвета или же, наоборот, работая с классическими узорами, применять оттенки на свой вкус и т.д.

Цели и задачи занятия

Программное содержание занятия по лепке на тему дымковской игрушки предполагает

• систематизацию и закрепление знаний о народно-прикладном искусстве Вятского края;
• развитие творческих способностей;
• воспитание гордости и уважения к народам, населяющим страну.

В качестве задач можно выделить

• обучение детей создавать поделки по мотивам дымковских;
• тренировать конструктивный и комбинированный способы лепки;
• работа над активным словарём малышей (в частности, расширение набора прилагательных, используемых в речи);
• продолжение формирования умения аккуратно работать с пластичным материалом;
• воспитывать стремление решать поставленную творческую задачу самостоятельно (относительно выбора декоративных элементов);
• поощрять творческую активность и инициативу.

Варианты поделок по дымковским мотивам

Это интересно. Олешек — детёныш оленя, оленёнок.

В старшей группе, кроме олешка, дети могут создавать

• козлика;
• барышню.

Дымковскую утку и лошадку обычно малыши лепят в средней группе. Правда, элементы росписи либо не применялись, либо применялись в упрощённом виде. В старшей группе эти же поделки могут усложняться за счёт более замысловатой росписи.

Лепка из пластилина дымковских игрушек (баран, козлик, лошадка). Мое творчество

Нина Минченко

Лепка из пластилина дымковских игрушек (баран, козлик, лошадка). Мое творчество

Я рада представить свою последнюю работу- лепка из пластилина дымковских игрушек. Давно хотелось сделать и вот итог.

Цель: пополнения уголка изобразительной деятельности для знакомства детей с дымковской игрушкой; формировать знания об особенностях росписи игрушек, колорите, основных элементах узора. Продолжать воспитывать на народных традициях.

Лепка из пластилина дымковских игрушек (баран, козлик, лошадка).

Прежде чем начать лепить барашка, рассмотрим, из каких он частей состоит.

Работа над поделками по дымковским мотивам

Лепим олешек

Для создания олешка используется комбинированный способ лепки, но, всё же, основу составляет скульптурный, то есть части фигурки малыши лепят из цельного куска.

Инструкция:

1. «Из куска пластилина (можно в один шар объединить остатки после выполнения других поделок) скатываем 2 колбаски (толстую и чуть тоньше) – это заготовки под туловище и голову с шеей».
2. «Из той, что потолще формируем туловище и ножки. Для этого делаем надрезы по 1/3 всей длины с обоих концов».
3. «Сглаживаем получившиеся элементы в цилиндры».
4. «Слегка выгибаем фигурку посередине, установив её на ножки».
5. «Небольшой сегмент второй колбаски надрезаем стекой наискосок».
6. «Место надреза примазываем к туловищу и сглаживаем переходы».
7. «Берём небольшие кусочки пластилина для ушек. Формируем шарик, а затем скатываем маленькие толстые колбаски, вытягиваем одну часть так, чтобы фигура стала напоминать объёмный треугольник».
8. «Крепим ушки на голове, хорошо сглаживаем переходы».
9. «Скатываем колбаску, сгибаем посередине и крепим между ушек — это рога».
10. «Дополняем олешка маленьким хвостиком. Для этого скатываем тонкую колбаску и крепим на туловище, сгладив место соединения».

Это интересно. Поскольку поделка ещё будет краситься, то рожки, ушки и хвост не должны быть тонкими, иначе они сломаются при нанесении краски.

Приступаем к окрашиванию.

Инструкция:

1. «Опускаем заготовку в мисочку с белой гуашью».
2. «Достаём поделку» (лучше, если это сделаем взрослый).
3. Даём просохнуть и наносим гуашью выбранный рисунок.

Пример конспекта занятия

Ведерникова Наталья Конспект занятия по лепке в старшей группе по мотивам дымковских игрушек «Олешек» (фрагменты)

Фотогалерея: готовые поделки детей

Раскрашивать поделку нужно только после того, как первый слой краски, то есть грунтовка, хорошо высохнет, иначе роспись потечёт Некоторые варианты изготовления олешка предполагают большие ветвистые рога Олешек в силу своего возраста может не крепко опираться на ножки

Лепим козлика

Как вариант изготовления дымковской игрушки можно предложить малышам слепить козлика. При знакомстве с домашними животными (или после изучения сказки «Волк и семеро козлят») в младшей и средней группе, дети уже делали козлёнка. Техника выполнения будет такой же, только дымковская игрушка отличается большими рогами. Также лепка туловища, конечностей, головы и хвоста будет аналогична тому, как мы делали олешка.

Остановимся на создании этих самых больших рожек и ушек.

Инструкция:

1. «Скатываем две длинные колбаски».
2. «Загибаем их кругом, но оставив при этом один конец свободным».
3. «Примазываем этот край к голове».
4. Повторяем для второго рога.
5. «Формируем из 2 маленьких кусочков пластилина 2 шарика, делаем из них блинчики».
6. «Защипываем заготовку, прихватив по краю круга, так, чтобы получилась лопатка».
7. «Примазываем узкую часть к голове в том месте, где крепятся рога».
8. «Мордочку козлика чуть заостряем, слегка вытянув её для этого».

Пример конспекта занятия по лепке дымковского козлика

Поэтапный фото урок:

На первом фото показан исчерпывающий набор пластилиновых брусочков, которых будет достаточно для лепки миниатюры домашнего животного. Основным цветом станет серый, розовый и коричневый – второстепенные оттенки, они понадобятся для лепки мелких деталей – вымени, рогов и копыт.

Разомните две порции серого пластилина, сделайте большой и маленький шарики.

Сформируйте туловище и голову, скрепите их, расположив между ними шею.

Острой стороной стеки продавите рот, ноздри и глаза, прикрепите миниатюрную бородку. Если сделать бороду покрупнее, то коза станет похожей на козла.

Подготовьте четыре одинаковых шарика серого цвета для лепки ножек.

Вытяните каждый шарик в округлую запятую.

Прикрепите ноги к туловищу.

Между задними ногами закрепите розовое вымя козы.

Добавьте коричневые копыта и надрежьте каждое стекой.

Прикрепите длинные изогнутые рога из коричневого пластилина и миниатюрный хвостик сзади.

Последний мелкий штрих облика фигурки животного – глазки.

Вот и готова коза из пластилина. Ее легко можно превратить в козла, если добавить бородку побольше и убрать вымя, в козленка – если сделать маленькие рожки.

Этапы работы над другими игрушками по дымковским мотивам

Лошадка

Лепка фигурки лошадки не отличается от создания олешка. Даже ушки у них будут одинаковые. Но лошадке нужно сделать гриву и хвост. Кроме того, роспись на игрушке можно также выполнить из пластилина.

Инструкция:

1. «Из куска чёрного пластилина скатываем колбаску».
2. «Сворачиваем её жгутиком и примазываем по голове и шее, расположив между ушей».
3. «Также жгутом сворачиваем ещё одну колбаску для хвоста».
4. «Отщипываем маленькие кусочки пластилина разных цветов, придаём им форму блинчиков и крепим на теле лошадки, имитируя роспись».
5. «Кусочками чёрного материала делаем глазки и нос».

Барышня

Роспись этой поделки также выполняется пластилином, что позволяет сэкономить время на окрашивании и сушке заготовки.

Инструкция:

1. «Берём кусок пластилина белого цвета, скатываем в толстую колбаску».
2. «Делим зрительно фигурку на 3 части, и отделив 1/3, пальчиками размазываем в разные стороны материал так, чтобы получилось сужение — талия барышни».
3. «Нижнюю часть, наоборот, расширяем книзу — это юбка фигурки».
4. «Скатываем 2 тонкие колбаски-ручки и примазываем один конец кверху заготовки, а второй — чуть ниже талии».
5. «Скатываем шарик для головы».
6. «Из небольшого кусочка делаем шарик, который превращаем в толстый низкий цилиндр — это шея».
7. «Крепим шею на туловище, примазываем детали».
8. «На шею насаживаем голову и тоже примазываем».
9. «Одеваем барыню. Кусочек зелёного пластилина раскатываем в тонкий блинчик, примазываем в виде блузки».
10. «Такими же тонкими блинчиками из зелёного пластилина делаем рукава».
11. «Тонкую синюю колбаску выкладываем в виде воротника».
12. «Из чёрного пластилина скатываем 4 тонкие колбаски, перекручиваем их попарно и крепим на голову — это волосы».
13. «Замазываем места крепления шевелюры тонким чёрным блинчиком».
14. «Из колбаски синего цвета делаем полоску для кокошника, формируем стекой волнообразный край».
15. «Присоединяем головной убор к голове».
16. «Кусочками пластилина подходящих цветов делаем точки-глазки, полосочки рта, носа и бровей».
17. «Украшаем костюм маленькими блинчиками и точками из пластилина разных цветов».

Фотогалерея: игрушки по дымковским мотивам

Из поделок можно создавать целые композиции, например, встреча 3 подружек-барышень Волнистую форму гриве и хвосту можно придать стекой Если туловище не слишком сгибать, то фигурка получится в галопе

Видео: лепим барышню по мотивам дымковской игрушки

Как слепить гусеницу и пчелу пошагово

Как слепить божью коровку

Улитка пошагово для детей (спиральная лепка)

Как слепить медвежонка

Интересная идея для лепки: птица в гнезде

Лепим цветы и композиции пошагово

Как слепить машину из пластилина

Велосипед пошагово

Занятие лепкой должны быть интересными для ребенка. Поэтому подберите самые интересные идеи для лепки. Пусть малыш сам выберет, что он будет лепить. Когда малыш увлечен, уходит дискомфорт, возбуждение и беспокойство. Когда ребенок создает любимое животное из мультика, будь то зайчик или котенок, жираф или единорог, он чувствует себя хорошо и гордится достижениями. Поэтому, мамочки, не забывайте хвалить малыша за любое достижение!